Нам на всех информационных каналах, кроме сети Интернет… хотя и там этого полно, что Интернет плохо влияет на молодёжь! Они разучились общаться!

Приводят, особенно журналисты, массу примеров отрицательного влияния Интернета! Причём большинство статей таких “журналистов” опубликованы в Интернете…

И что мы видим в современном мире: без Интернета могут работать только уборщицы и ассенизаторы, хотя ассенизаторам он тоже нужен :)…

Есть такая группа фигур “Три обезьяны”, которая означает: «Если я не вижу зла, не слышу о зле и ничего не говорю о нём, то я защищён от него». В русском переводе более популярна версия «Ничего не вижу, ничего не слышу, ничего никому не скажу».

Кто ж против, что Интернет плохо влияет на молодёжь??? Просто он (Интернет) есть и игнорировать его могут, только тупые люди!

Нужно учить молодёжь пользоваться Интернетом правильно, ну я конечно понимаю, что учителя получившие образование в СССР никогда не видели во время учёбы этот “Интернет”, да, и большинство и сейчас его боятся… Реально и большинство высшего руководства этих учителей то же из СССР! :).

С этим нужно, что-то делать…

Действительно, учителя, получившие образование во времена СССР, не имели возможности использовать Интернет во время своей учебы, так как Интернет стал широко доступным только в 1990-х годах, после распада Советского Союза. Образование в то время основывалось на традиционных методах обучения, таких как лекции, учебники, лабораторные занятия и другие источники информации, доступные в библиотеках и учебных заведениях.

Однако, современные учителя получают образование, которое включает в себя знания и навыки по использованию современных информационных и коммуникационных технологий, в том числе интернета. Возможности, предоставляемые Интернетом, в значительной степени изменяют подходы к образованию и обучению в настоящее время и позволяют учителям и ученикам получить доступ к огромному объему информации, образовательным ресурсам, онлайн-курсам и многому другому.

Современные учителя активно используют интернет-ресурсы и онлайн-платформы для разработки уроков, подготовки материалов, общения с учениками и развития профессиональных навыков. Интернет предоставляет им новые возможности для общения, исследований и обмена опытом как с коллегами, так и со специалистами из разных стран.

Следует отметить, что хотя учителя, образованные в СССР, могли не иметь возможности использовать Интернет во время своей учебы, но некоторые из них адаптировались к новым технологиям и внедряют их в свои учебные практики. Они постоянно обновляют свои знания и навыки, чтобы быть в курсе последних тенденций и технологий в образовании. Но процент таких продвинутых учителей весьма мал…

Всю это хорошо, но всё это не то!… нельзя учить по лекалам 19-20 веков… Сейчас век скоростей и ученики должны уметь быстро получать и обрабатывать информацию. Ходить по библиотекам и выискивать там информацию, это всё равно, что топтаться на месте. Тут же возникает вопрос о правильности информации в сети Интернет. Министерство просвещения трубит на всех площадках, что в Интернете полно недостоверной информации. И в чём проблема? Сделайте сайт на своей площадке с самой правильной, достоверной, информацией! Но нет, им проще вложит государственные деньги в производителей учебников, ибо там можно, и себе что-то получить, чем делать сайт самим, то есть фактически бесплатно.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *